Música
Ciclo básico: Prácticas musicales y su contexto
Ciclo orientado: Prácticas musicales y su contexto
MuLab: Música en el Laboratorio
En esta aula vamos a conocer acerca de la música que suena en el laboratorio de Música por la Ciencia. Así como los músicos normalmente graban sus canciones en un estudio donde también pueden explorar y componer creativamente, los científicos trabajan en laboratorios. ¿Sabés qué sucede en los laboratorios? ¿Qué elementos o imágenes se te vienen a la mente cuando pensás en un laboratorio? Sandra Mihanovich nos cuenta su impresión al visitar el Instituto Leloir en este clip.
La música es un lenguaje que tiene sus propias grafías para comunicarse. Ya hemos visto que podemos indicar la duración de los sonidos con figuras musicales y en esta oportunidad veremos cómo indicar la altura de los sonidos, es decir, si son agudos o graves. Para esto necesitamos las famosas notas musicales: Do - Re - Mi - Fa - Sol - La - Si. Para representar la altura de los sonidos vamos a usar el pentagrama, cinco líneas y cuatro espacios que nos van a ayudar a visualizar esas alturas.
Para escribir una melodía podemos utilizar las figuras que aprendimos en el Set 4 y escribir el ritmo, y agregarle las alturas correspondientes. En un pequeño fragmento de melodía, ya podemos observar distintas dimensiones del lenguaje musical, el ritmo, la tonalidad, los intervalos, entre otros elementos. Por ejemplo:
Aprender a leer y escribir música es una habilidad que se adquiere con entrenamiento y práctica, como cualquier lenguaje. En estas aulas observaremos distintos elementos para comenzar a acercarnos a distintos elementos del lenguaje musical pero te motivamos a buscar más recursos para profundizar.
En esta oportunidad vamos a repasar algunos tips para grabar música en el aula o en casa. Para grabar necesitamos un dispositivo de grabación, un lugar con poco ruido y un software en la computadora que nos permita grabar y editar la grabación. Existen diversos programas de uso libre que podemos utilizar pero siempre es recomendable hacer un tutorial y familiarizarse con su funcionamiento.
Algunas ideas a tener en cuenta:
No es necesario contar con dispositivos de grabación profesionales. Se puede filmar y grabar con un celular, tablet, computadora, cámara de fotos, etc. Lo importante es capturar el audio de la mejor manera posible.
Es importante practicar mucho la canción, su forma e identificar las distintas voces (tracks) que queremos grabar.
Hay que preparar el entorno de grabación y ubicar el dispositivo o micrófono de manera que capte el sonido de mejor manera, etc.
Para más información sobre programas de edición de audio y video acá te compartimos algunos enlaces.
Para hacerlo desde tu computadora:
Para hacerlo desde tu celular:
A partir de la siguiente pista de Solo se Trata de Vivir, te proponemos grabar tu voz para explorar las técnicas recién mencionadas. Para esto, vas a necesitar un programa de edición de audio donde puedas abrir la pista, y luego un micrófono para grabar la canción. Otra forma de hacer esto es grabar tu voz con el celular mientras escuchás la pista con tus auriculares, y luego ponerlas juntas.
En este set musical participa Sandra Mihanovich, reconocida cantante argentina. Te invitamos a investigar acerca de su trayectoria musical para hacer una breve ficha biográfica:
Asimismo, en este set, Sandra Mihanovich Solo se Trata de Vivir interpreta de Lito Nebbia y Soy pan, soy paz, soy más de Piero. Seleccioná alguna de las canciones y armá tu propia ficha musical con la información que puedas averiguar.
¡Contanos qué pensás sobre AuLab!
En esta aula vas a encontrar información y actividades para trabajar en
Música del nivel secundario.
Podés utilizar este recurso para desarrollar actividades de lenguaje
musical, acercamiento a la música latinoamericana, producción musical con
TIC, propuestas integradoras con otras materias, etc. En otras palabras,
podés adaptar y relacionar la temática con creatividad a las propuestas
curriculares de cada nivel. Asimismo, cada aula tiene una sección llamada
MuLab (Música en el Laboratorio) donde se propone una pequeña actividad de
integración entre música y ciencia. A continuación, te dejamos una lista de
los NAP (núcleos de aprendizaje prioritarias) con los cuales podés
relacionar el material.
Posibles contenidos:
Didáctica: Videos, definiciones, ejercicios de lectura e interpretación melódica y producción musical.
Formas de evaluación: Algunas actividades proponen una respuesta automática que cada usuario/estudiante puede utilizar como auto-evaluación. Y para las actividades de producción, se sugiere realizar una evaluación formativa que tenga en cuenta el proceso de trabajo, la creatividad, presentación y pertinencia de los contenidos desarrollados por los estudiantes o el grupo.
Palabras clave: lectura melódica
pentagrama producción musical
grabación
